抽象函数学习的障碍研究

函数是高中数学的核心内容,在高中教材里,函数结构上有两条主线：一条是具有解析式或图表等具体的表现形式的函数;另一条是对函数y=f（x）本身的理解和认识,即只给出了函数所满足的一般性质或运算法则,而没有明确的表示形式即抽象函数,这是中学数学函数部分的难点,教师往往都深深感到学生对于抽象函数的学习存在困难,但说不出具体的症结所在,本研究就是在这样的背景下,通过问卷调查、问卷测试等形式,对高一学生学习抽象函数的障碍进行调查分析和研究。