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中小学美术课程的人文性质探索——以《节日的装饰》说课为例
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摘要
美术课程是人文性质的课程,再不是单一的技能技巧的学习和训练。通过授习本课,让学生懂得运用美术去装饰节日、装饰生活,使节日的气氛更浓厚。挖掘丰富多彩的艺术作品背后蕴含的人文内涵和精神,把握艺术与文化的关系。同时延伸体会各民族、各国家、地区在节日中表现出来的不同生活方式和人文特色。
作者
侯文勇
机构地区
襄樊学院美术学院
出处
《中国科教创新导刊》
2011年第18期250-250,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
教材
教法
教学过程
新课程
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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