英语专业阅读课程群建设模式初探

阅读是一项重要的语言技能,大纲规定的英语专业阅读类课程共有五门,是课时数最多,历时最长的语言技能训练课程。然而,从统一的视角看,在实际教学过程中,各门阅读课程存在着教学目标不够清晰、教学方法单一、课程间缺乏有效配合和统筹的问题,造成多门课名称不同,教学内容却相差不大的问题。本文旨在探索建立英语专业阅读课程群,以此改变各门阅读课程单兵作战的现状,建立高效有序的阅读教学体系。