探骊始得珠 深读方得情

我们在教学中应如何指导学生＂领悟作品的丰富内涵＂、＂获得独特的感受和体验＂呢？笔者认为要深入细致地品味、分析作品的语言,从品味语言途径来了解作者,分析作者的感情，以此获得自己独特的认识和情感体验。试以两篇教材为例分析作者情感，提升学生的认识和体验。