对初中数学教学“减轻负担,提高质量”的思考

如何正确认识学生的学习负担？我们认为，应辩证地看待．学习应该有一定的负担，没有负担，就无学习质量可言，但这绝不意味着提高质量就一定要加重学生负担，也不是减轻负担就降低质数，恰恰相反，减轻负担是为了提高教和学的质量，增强学生的能力素质。对待负担，主要看是否超过学生的身心所能承受的限度，超过了这个“度”，学生的负担就不再是发展的动力，反而阻碍学生的成长，扼杀学生的学习主观能动性。