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深入研究教材有效助推教学

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摘要教师备课的首要工作是研读教材，熟悉教材内容，领会编者意图，排查教材中的重点、难点和易忽视点，挖掘教材中值得探讨、发散和拓展的问题．下面是笔者在研读新教材时思考的几个案例，在此与同行探讨．

作者邓文娟

机构地区江西省抚州市临川第二中学

出处《中学物理教学参考》 2011年第7期5-8,共4页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词研究教材教学研读教材教师备课教材内容新教材

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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中学物理教学参考

2011年第7期

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