“动”如脱兔 “妙”不胜收——《眼睛与眼镜》教学赏析

一节成功的物理课，不仅要看学生掌握了多少知识，还要看这些知识是怎样获得的，是主动探究学到的还是教师强硬灌输给他们的？显然，新课程倡导学生自主探究，让学生自己获得科学素养和科学情感．所以，评价物理课堂教学可以从教师的教法、学生的学态以及如何建构学生的科学素质和情感三方面来考虑．只要能有效激发学生学习的主动性，引发学生对物理学习的美好情感，提高学生的科学素质，就是成功的教学．正所谓教无定法，但有定则，规则就是能让学生主动建构自己的知识，提高能力。本文将对第二届初中物理课堂教学名师大赛课例《眼睛与眼镜》进行一些赏析，以期获得能迅速引导学生主动学习的教学方法．