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关于数学课堂有效性的思考
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摘要
如何让新理念走进课堂教学、渗透于教学,从而有效地进行教学教学,是每位数学教师必须面对的问题。提高教学有效性是实现“高质量、轻负担”的有效途径。
作者
苏成林
机构地区
河北省邯郸市永年县辛庄堡乡豆庄中学
出处
《魅力中国》
2011年第17期154-154,共1页
关键词
数学课堂
有效性
提高
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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