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浅谈素质教育评价
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摘要
对学生一学期以来学业的评价工作是学校教育评价的一个重要环节,它对于教导处和班主任工作来讲,更是一项重要工作。多年来,我们习惯以“三好生”与积极分子(劳动、文娱、学习)来定位学生的学业成就,一般以学生的考试成绩与师生的主观印象为评价内容,体现不出学生发展的状态与水平。
作者
侯幸芳
机构地区
河北省邢台市中兴路小学
出处
《学周刊(中旬)》
2011年第10期75-75,共1页
Learning weekly
关键词
素质教育评价
学生发展
学业成就
班主任工作
“三好生”
评价工作
积极分子
考试成绩
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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