变阅读为“悦读”的校本见解

作为教师，阅读是我们一直在研究的教学内容，阅读本来是件充满乐趣的事，然而学校一开会，布置很多任务，使教师对阅读充满了厌恶和恐惧。所以我们坚持认为阅读工程的实验主旨、指导思想、操作程式、研究方法等需要教师自己通过阅读获得，这本身就是阅读实验研究。