浅谈小学低年级音乐教学的优化

音乐课在我国中小学作为一门必修课已有近百年的历史了，但中小学音乐教学的研究起步较晚。随着课程改革的深化，学校艺术教育的重要性已被越来越多的人所认可，而越来越多的音乐教师，也在现代音乐教学的理论下，去研究音乐的教学过程、教学模式、教学策略、教学评价等，以优化音乐的课堂教学。