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用宽容对待学生

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摘要有些教师在对待犯错误的学生时喜欢树立典型,试图用最严厉的处罚来警戒犯类似错误的学生。但是效果却并不理想,而且更为严重是会引发学生强烈的逆反心理。因此＂有错必罚＂并不是教育犯错学生的理想方法。那么采取不理不睬的方法又会如何？

作者姜金树

机构地区灵武市宁东小学

出处《宁夏教育》 2011年第7期50-50,共1页 Ningxia Education

关键词学生宽容逆反心理理想教师教育

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

引文网络
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宁夏教育

2011年第7期

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