课间十分钟的启示

随着悦耳的轻音乐声响起,＂圆柱体积＂一课在＂同学们再见＂＂老师再见＂声中结束了。我与做课、听课的几位老师走出教室,信步走进旁边的六年级数学组办公室。还没等坐稳,直性子的谢老师说：＂小姚,你刚才的课上得很好,就是推导过程太短。＂我接茬道：＂我也有同感。