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运用多媒体奏好语文课堂教学三步曲
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摘要
在教学中合理适时地运用多媒体教学手段进行语文教学,能够化静态为动态,变抽象为形象,激发学生的好奇心和求知欲,达到"课伊始,趣亦生;课进行,趣渐浓;课结束,趣犹存"的效果。
作者
程冬珍
机构地区
石嘴山市惠农区惠农小学
出处
《宁夏教育》
2011年第7期126-126,共1页
Ningxia Education
关键词
多媒体教学手段
语文课堂教学
三步曲
语文教学
求知欲
好奇心
学生
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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宁夏教育
2011年 第7期
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