情境教学模式在公安职业教育中的延伸被引量：2

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摘要情境教学模式源于中国现代语文教育学者李吉林先生历经长达三十年的教学探索与实践,吸纳中国古代文论＂意境说＂理论的滋养,创立了＂情境教学＂＂情境教育＂＂情境课程＂,构建起独树一帜的理论框架及操作体系,从而在当代素质教育活动中被广为推崇。其核心内容可表述为诱发主动性、强化感受性、着眼创造性、渗透教育性、

作者张文生孙立民

机构地区绍兴市人民警察培训学校

出处《公安教育》 2011年第7期57-58,共2页

关键词情境教学模式公安职业教育中国古代文论素质教育活动教学探索教育学者现代语文情境教育

分类号 D631.15 [政治法律—中外政治制度]

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公安教育

2011年第7期

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