中学历史教育教学创新型培养模式的一点探索——以大河坎中学的改革为例

以南郑县大河坎中学历史教学的改革为例,探索中学历史的教育教学过程中应当充分发挥出自己的学科优势,利用丰富的历史学知识,以自身为纽带,将文学、地理、政治等相关学科联系起来,从学科发展角度使各学科相互支持、共同发展;从知识运用角度将历史知识灵活运用到语文学习、地理研究、政治记忆的过程中,达到理论与实践的统一,培养出贯通各学科的学习型人才。