初中生课外自主学习政治知识的障碍及解决对策

通过对初中生课外自主学习政治知识存在的社会、家庭、个人障碍性因素的分析,提出了相应的解决对策,有利于初中政治课教学效果的提高,也有利于初中政治课的道德教育功能的发挥。