期刊文献+

技校应用写作教学法摭谈

下载PDF
导出
摘要 行动导向教学法是当今世界上先进的职业教育理念的产物,强调"以就业为导向,以能力为本位",培养学生的职业能力。在培养学生良好的应用写作能力方面,采用行动导向教学法,可以解决技工学校学生生源素质参差不齐的教学难题,有利于培养学生的职业能力。
作者 吴惜锋
出处 《职业教育研究》 2011年第7期106-108,共3页 Vocational Education Research
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献6

  • 1徐国庆.论职教课程中理论知识与实践知识的结合点[J].职业技术教育,2004,25(13):42-44. 被引量:99
  • 2Knoll, M.The Project Method:Its Vocational Education Origin and International Development. Journal of Industrial Teacher Education, 1997.Vol.34,No.3.
  • 3克伯屈.教学方法原理-教育漫谈[M].北京:人民教育出版社,1991.330.
  • 4石伟平 教育部职成教司 教育部职教中心研究所.国外中等职业教育教学与课程改革现状及发展趋势的研究[A].教育部职成教司、教育部职教中心研究所.职业教育教学与课程改革研究分卷[C].北京:高等教育出版社,2002..
  • 5布洛克曼.结构主义[M].北京:中国人民大学出版社,2003,6..
  • 6瞿葆奎 丁证霖.“设计教学法”在中国[A].."道瞿葆奎教育学文集·教学(上)[c].北京:人民教育出版社,1988..

共引文献1003

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部