过度讲析:语文教学应治之“本”——《教育规划纲要》背景下的小语教学被引量：2

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摘要语文课堂教学高耗低效，已成为历史性的难以承受之痛。2009年《中国义务教育质量检测报告》（由中央教科所、中国教育报社联合主持）对小学四门课程（语文、数学、科学、品德和社会）的大面积检测结果表明，合格率最低的依然是语文，仅为62．8％。换句话说，有三分之一以上的学生不合格，而且“报告”指出还有近30％的语文成绩仅处于基本合格的水平，

作者周一贯

出处《语文教学通讯（小学）（C）》 2011年第7期8-11,共4页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词语文教学小语教学教育规划 “本” 讲析过度语文课堂教学中国教育

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（小学）（C）

2011年第7期

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