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与其费力挖陷阱不如轻松架云梯——“完全平方公式”教学改进的启示被引量：1

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摘要与其教师费力挖陷阱，学生学得痛苦无兴趣；不如教师轻松架云梯，学生学得快乐有成就．

作者顾荣海

机构地区江苏省南京市孙家初级中学

出处《中学数学教学参考（中旬）》 2011年第7期9-11,共3页 Maths Teaching in Middle schools

关键词完全平方公式教学改进教师学得学生

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考（中旬）

2011年第7期

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