“普查与抽样调查”教学内容的初步解读

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摘要深刻解读教材内容是进行教学设计的首要任务，更是数学教师的一项重要基本功，特别是能对教材中每章第1课时内容进行准确、深刻、本质性的解读，显得尤为重要．我们以苏科版《数学》七年级下册“§12．1普查与抽样调查”课时教学内容为例，谈谈如何解读调查内容、探寻统计课程资源基础，进而更好地完成教学设计、实施深度教学．

作者胡滨

机构地区江苏省宿迁市宿豫区教育局教研室

出处《中学数学教学参考（中旬）》 2011年第7期36-39,共4页 Maths Teaching in Middle schools

关键词教学内容抽样调查解读普查教学设计教材内容第1课时七年级下册

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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中学数学教学参考（中旬）

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