挖掘“微积分概念”中的思想价值被引量：2

下载PDF

导出

摘要微积分的理论从发端到成熟，前后经历了2000多年的时间，这说明古人发展和接受这个理论并不顺利．今天的学生在学习时产生理解上的困难是毫不奇怪的，他们也许可以凭借着公式熟练地进行导数与积分的计算，但却可能不知道这种表面化计算的内在涵义．近年来人们已经认识到，在学习数学时如果不从数学历史发展的角度来组织教学的体系与内容，

作者李佳慧

机构地区山东省沾化县第一中学

出处《中学数学教学参考（上半月高中）》 2011年第7期21-21,26,共2页 Maths Teaching in Middlg Schools

关键词微积分思想价值概念挖掘组织教学数学历史学习发端

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

同被引文献21

1宋宝和,房元霞.逾越形式化极限概念的微积分课程——《普通高中数学课程标准(实验)》实证研究[J].数学教育学报,2004,13(4):55-58. 被引量：13
2匡继昌.如何给中学生讲授微积分[J].数学通报,2006,45(5):2-4. 被引量：17
3柴俊.我国微积分教学改革方向的思考——兼论美国AP微积分计划给我们的启示[J].大学数学,2006,22(3):17-20. 被引量：26
4宋宝和,郭兆明,房元霞.变化率思想:高中开设微积分课程的价值[J].课程．教材．教法,2006,26(9):44-47. 被引量：13
5张景中.微积分学的初等化[J].华中师范大学学报（自然科学版）,2006,40(4):475-484. 被引量：12
6徐永琳.高中“课程”与“大纲”中微积分课程比较研究及启示[J].数学通报,2007,46(7):22-26. 被引量：6
7林群.微积分减肥快跑[M].北京:科学普及出版社,2011.
8林群.写给高中生的微积分[M].北京:人民教育出版社.2010.
9胡明涛.人教A版、B版高中数学教材“微积分”部分比较研究[D].济南:山东师范大学出版社,2011.
10林群.微积分降到最低点-两个算术的等式[EB/OL].http://blog.sciencenet.cn/u/%E6%9E%97%E7%BE%A4,2012.

引证文献2

1张玉环.高中微积分教与学现状的调查研究[J].课程．教材．教法,2012,32(8):83-89. 被引量：7
2方厚良.中学微积分核心概念与基本思想的理解与渗透[J].中学数学（高中版）,2013(7):7-9. 被引量：1

二级引证文献8

1简伟伟.基于高中物理模型下的微积分思想的形成——通俗易懂地向高中生渗透微积分思想[J].物理通报,2020,0(S01):32-35.
2张玉环,王沛.中法高中微积分课程发展历程的比较研究[J].中国数学教育（高中版）,2014(12):60-64. 被引量：1
3张玉环,王沛.高中微积分课程国际比较研究——基于十个国家和地区的十四个课标研究[J].数学教育学报,2016,25(2):36-43. 被引量：16
4刘胡良.高中微积分教学与改革研究[J].数学通讯（教师阅读）,2016,0(11):7-9.
5王志强.浅谈中学生学习AP微积分的意义[J].数学学习与研究,2017(2):15-16. 被引量：1
6郝保国.香港与大陆高中教材微积分内容的比较研究[J].中学数学（高中版）,2017(3):10-13. 被引量：2
7孙露,方辉平,胡建伟.我国微积分教学研究的回顾与前瞻——基于CNKI(1975—2019年)数据的可视化分析[J].黑河学院学报,2021,12(1):104-106. 被引量：1
8罗皓月,陈勇,兰小刚.高中物理中积分思想渗透与教学方法研究[J].湖南中学物理,2017,0(9):45-46.

1王蕊,呼青英.感受数学人文精神促进学生和谐发展[J].河南广播电视大学学报,2007,20(1):78-79. 被引量：2
2符启东.激趣教学:框架与实践[J].新课程（综合版）,2012(5):51-51.
3吴鹏程.关注数学历史[J].中学生数学（高中版）,2009(10):46-46.
4谢树军.浅论初中数学教学的四原则[J].科技创新导报,2010,7(9):249-249.
5刘德君,王美.浅议课堂中的组织教学[J].辽宁教育,2016(2):65-66. 被引量：1
6刘德美.例谈数学概念的有意义学习[J].福建教育,2006(12A):43-43.
7辛波,耿殿明.由“教学相长”的理念所引发的对提高课堂教学效果的思考[J].科教导刊,2013(16):92-94. 被引量：2
8世博为学生创造了更多的实践途径[J].现代教学,2010(5):13-13.
9肖志红.电类基础课程教学改革探讨[J].中国现代教育装备,2010(19):68-70. 被引量：2
10刘红英.让数学文化在小学数学课堂中徜徉[J].新课程研究（上旬）,2011(4):113-114. 被引量：1

中学数学教学参考（上半月高中）

2011年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

挖掘“微积分概念”中的思想价值被引量：2

同被引文献21

引证文献2

二级引证文献8

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

挖掘“微积分概念”中的思想价值 被引量：2

同被引文献21

引证文献2

二级引证文献8

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

挖掘“微积分概念”中的思想价值被引量：2