绚烂背后话反思——新课程教学不能轻视文本的教学

从2001年9月起，承载中国教育思想的新课程陆续进入千万所中小学。课程改革带来的新鲜与兴奋使广大教师和学生都难以平静，教师们忙着组织、引导、点拨，学生们则积极地合作、探究、交流。师生智慧的火花不时闪现，创造的灵光常常闪耀。多媒体技术的广泛应用，更使语文课堂图文并茂。语文课堂的教学呈现出罕见的生机与活力。但是在这精彩、绚烂的背后也透露了教学的放任、随意与浮躁，它促使所有的语文教师对新课程教学的具体过程深入反思，并郑重地、积极地思考对策，从而使新课程教学获得更大的成功。