关于诗歌诵读的教学反思

本学期我被调到高二年级任教语文，主要教学任务是中国古代诗歌鉴赏。前几节课我讲了屈原的《湘夫人》，作品艰涩难懂，我怕学生不能理解诗歌内容，反复唠叨，把诗歌的内容和主旨转述给学生，结果我表面上完成了教学任务，但实际上学生无所收获，或者说即使课堂上理解了，课后又还给老师了，学生依然理解不了内容。