构建财经商贸类中职学校“两课’一体”人才培养模式

本文以加工制造和财经商贸两类学校为例，分析不同专业性质对构建人才培养模式的影响，指出在我国目前政策环境和社会环境下，“工学结合、校企合作”培养模式并不具有普适性；进而提出“‘两课’一体”才是适合我国财经商贸类职业学校的人才培养模式。