新时期家庭教育的职责

现今的家庭教育出现了两个非常普遍的特点：一是早期性。一些有条件的年轻父母，自怀孕起，便采取各种方法实行胎教，希望孩子未出生之前，就能感受甚至接受一些东西；孩子刚睁开眼睛，就有一大堆五颜六色的图书等着他（她）去认识、识别；刚刚够发声，便进行着与学校教育有关的启蒙教育，称之为“打基础”，为的是不让孩子输在起跑线上。