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定性、定量和混合研究:中国音乐教育研究的三种取向——基于对CNKI(2000-2010年)论文的分析
被引量：
5
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摘要
本研究运用SPSS17.0和社会网络分析软件,对CNKI中国知网数据库(新版)收录的2000—2010年"音乐教育"为题目的论文进行研究取向的统计与分析,揭示了我国十年来音乐教育的学术论文研究路径的应用现状,以期促进我国音乐教育整体科研水平的提高。
作者
王东雪
机构地区
福建师范大学音乐学院
出处
《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》
CSSCI
2011年第2期112-118,共7页
Journal of Nanjing Arts Institute:Music & Performance
关键词
中国音乐教育
定性、定量和混合研究
研究取向
分类号
J60-05 [艺术—音乐]
引文网络
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