新课改视角下数字化教学资源设计与开发的现状分析——以珠三角地区中小学为例

本文从新课改视角出发，对珠三角地区参与2010年中小学数字化教学资源评审的48项作品进行分析，了解了目前中小学数字化教学资源设计与开发的基本情况，总结了案例中值得借鉴和学习的经验。同时，笔者也发现了其中存在的问题．并提出应对策略。