新课改背景下在职教师培训的理论与实践——以河南省为例

一、新课改背景下在职教师培训的理论走向 在新课程改革背景下，对在职教师的培训必须本着终身教育理念，着眼于教师整体素质的提高，把教师的在职培训和职前培养结合起来，促进教师的专业成长。目前职前培养由师范院校或综合性大学承担，在职培训则由教育学院、教师进修校及综合性大学和师范院校的成教院承担。在职培训为在职教师们提供了进修机会，但目前仍以学历教育居多，从某种意义上讲仍是职前培养，真正的在职继续教育却很少。