教师专业自主权的解读及其实现

作为新课程改革的衍生物，教师专业化与专业发展一直受到教育各界的关注。无论在国外还是国内的教育改革中，人们都在不断地呼吁强化教师的专业地位，赋予他们更多的自主权和控制权。在教师专业化的建构中，其内容包括教师的专业自主、专业对话、专业伦理等要素，它们构成了教师专业发展的重要内容。教师专业自主权指教师在工作中根据专业素养，在执行学生所认同的任务时，享有沟通协调以及专业选择自由的职权，它是衡量教师专业化水平的重要指标。