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家庭背景对高中阶段教育机会差异的影响 被引量:1

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摘要 一、问题的提出 自1999年起,我国开始了规模浩大的高校扩招。2006年我国进入了国际公认的高等教育大众化发展阶段。但由于“我国高等教育的大发展,不是建立在相应的高中教育发展的基础上而是单向突进的”。
作者 阿艳芳 向钘
机构地区 贵州毕节学院
出处 《教学与管理(理论版)》 2011年第7期69-71,共3页 Journal of Teaching and Management
基金 贵州省哲学社会科学规划2009年青年课题"毕节试验区高中阶段教育机会差异的研究"的系列研究成果之一 课题编号:09GHQNHQ08
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献3

共引文献75

同被引文献7

  • 1潘晓凌等.穷孩子没有春天?[N].南方周末,2011-08-04(1).
  • 2杨东平.中国教育公平问题与前景[J].洪范法律与经济研究所.
  • 3安晓敏.教育公平理论体系研究[D].长春:东北师范大学,2008.
  • 4胡印斌.“超级中学”固化利益的温床[N].中国妇女报,2011-06-23.
  • 5秦亚洲,等.“超级中学”成教育资源的“掠食者”[N].新华每日电讯,2013-03-12.
  • 6邱伟华.权力制衡与教育公平值之实现[J].华东师范大学学报,2013,(3).
  • 7冯建军.义务教育优质均衡发展的理论研究[J].全球教育展望,2013,42(1):84-94. 被引量:62

引证文献1

二级引证文献11

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