认知内容在中学体育课程中的价值论证

一、概念的界定和阐述 体育课程的属性和功能能够满足学生认知内容发展的需要，这包含两方面的涵义：其一学生认知内容发展是一种客观需要；其二体育课程本身内含增进学生认知内容发展的属性和功能。从不同视角看，心理学从健康的视角对认知内容的定义进行了归纳。