基于APOS理论的中学函数概念的教学研究

一、研究背景 数学是由概念与命题等内容组成的知识体系，它是一门以抽象思维为主的学科，而概念又是这种思维的语言。中学数学教学大纲中明确指出：“正确理解概念是掌握数学基础知识的前提”。可见，概念是数学知识体系中的核心，概念教学在数学中应占有十分重要的地位。