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认知图式理论构建下的英语阅读教学
被引量：
6
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摘要
一、图式及图式理论 所谓图式（Schema），是指围绕某一个主题组织起来的知识的表征和贮存方式；它是蕴含于人们头脑当中关于普遍事件、课题以及情境等的一般知识结构。追溯其根源，关于其研究最早始于1781年的康德。他把图式看作是存留于人们自身心灵底处的一种技巧，属于先验的范畴。随后著名的瑞士心理学家皮亚杰通过大量实验表明，图式实质为一种中介，
作者
赵艳萍
机构地区
山东省泰山医学院
出处
《教学与管理（理论版）》
2011年第7期109-110,共2页
Journal of Teaching and Management
关键词
图式理论
英语阅读教学
认知
知识结构
心理学家
皮亚杰
蕴含
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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教学与管理（理论版）
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