摘要
自由选择是学生德性生成的基础,是道德教育的前提;同时,价值引导是道德教育的根本方式。价值引导与自由选择之间自然存在着冲突,冲突推动了道德教育实践的发展。道德教育正是在自由选择与价值引导的二重变奏中促进学生德性成长的。
出处
《鲁东大学学报（哲学社会科学版）》
2011年第4期91-95,共5页
Ludong University Journal:Philosophy and Social Sciences Edition
基金
山东省教育科学规划课题"价值多元背景下的大学生道德选择研究"(2010GG206)
