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突破数学解题心理误区

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摘要同学们在解题过程中经常出现会而不对、对而不全的现象、面对情景新颖问题常感手足无措等，为了尽量避免这些情况出现，我们在平时学习中除了牢固掌握概念、定理、公式外，还应该注意克服非智力因素能力的培养．主要体现在以下几个方面．

作者王玄化

机构地区甘肃省会宁县郭城农业中学

出处《高中数理化》 2011年第13期48-49,共2页

关键词心理误区数学解题能力的培养非智力因素解题过程手足无措同学学习

分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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高中数理化

2011年第13期

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