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小学数学思想的系统性建构
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摘要
问题的提出 长久以来在小学数学界一直认为数学有两条线——数学知识是一条明线,数学思想与方法是一条暗线。这种认识是片面性的,是不科学的。
作者
段立伟
机构地区
河北省邢台县羊范完小王村小学
出处
《中小学数学(小学版)》
2011年第7期34-36,共3页
关键词
数学思想
小学数学
系统性
数学知识
片面性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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