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小学数学思想的系统性建构 被引量:1

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摘要 问题的提出 长久以来在小学数学界一直认为数学有两条线——数学知识是一条明线,数学思想与方法是一条暗线。这种认识是片面性的,是不科学的。
作者 段立伟
出处 《中小学数学(小学版)》 2011年第7期34-36,共3页
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