再议让作业批改更有效

1．作业书写规范化。 不管是低段学生还是高段同学，在数学作业书写上总是不够规范，这当中既有学生的习惯因素，也有数学教师的责任，有的教师对学生作业的评价过多的看重于答案的正确与否，忽视学生在作业书写中所表现出来的习惯问题，往往字迹潦草、结构混乱，导致其做作业时随意性较强。