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“左右”教学设计与简评

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摘要 教学目标 1.在具体情境中体会左右的位置关系以及相对性,初步学会用上下、前后、左右等词描述物体间的相对位置关系。
作者 姜开耘
出处 《中小学数学(小学版)》 2011年第7期81-82,共2页
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