期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

人类智力已至极限

原文传递

导出

摘要人类的智力可能已经接近极限，无法进化到更高层次了——多种证据表明，通往更高智力层次的进化途径都已被物理定律堵死。科学家能否找到突破极限的办法？

作者道格拉斯·福克斯栾兴华（翻译）

出处《环球科学》 2011年第8期28-35,共8页

关键词人类智力极限物理定律科学家进化

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李立军.如何有效地提高学生的数学成绩[J].学周刊（上旬）,2013(6):88-89. 被引量：1
2李敏华.论高中历史教学思维能力的培养[J].中学课程辅导（教学研究）,2015,9(23):61-61. 被引量：3
3阚淑香.把创新意识融入课堂[J].沧州师范学院学报,2001,17(4).
4赵麦浪.论高中历史教学思维能力的培养[J].都市家教（下半月）,2011(4):3-3. 被引量：2
5于银双.在活动中提高幼儿的语言能力[J].家教世界,2013,0(10X):26-26. 被引量：1
6蔡玲.初中物理实验教学中学生观察及思维能力的培养[J].中学物理（初中版）,2015,0(4):7-8. 被引量：5
7李秋英.信息技术与高中化学整合的切入点[J].高中数理化（高二版）,2008(9):41-41.
8张均宝.浅谈小学古诗意境教学[J].中国教师,2006(8):29-30.
9陈未英.在历史教学中培养学生的思维能力[J].考试周刊,2011(57):160-161.
10侯云鹏,李海世.浅谈语文教学如何更好地促进学生智力发展[J].西部大开发（中旬刊）,2010(3):163-163.

环球科学

2011年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部