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再话走向儿童生活世界的数学课堂
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摘要
在具体的数学课堂教学中,将课本中静态的、平面的、死板的数学学科世界变成生动的、立体的、活泼的学生生活世界,让学生学习能够看得见的数学、能够摸得着的数学、能够听得懂的数学,重构走向儿童生活世界的数学课堂,让学生在体验、理解、创造中,不断实现数学教学与儿童生活的有机融合,提升数学素养,发展数学思维,为学生今后快乐健康的成长奠基。
作者
陈群英
机构地区
衢州市开化县华埠镇中心小学
出处
《中小学教学研究》
2011年第6期60-61,共2页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
关键词
经验
方式
意义
界限
融合
共同体
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中小学教学研究
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