利用人教版新教科书中“资料分析”进行实验思想的指导

利用课本中与实验有关的＂资料分析＂对学生进行实验思想的指导,以培养学生的探究能力从而达到《普通高中生物课程标准》的要求。从对待实验结果的态度、设计实验遵循的原则、科学实验要借助于科学的手段以及如何进行假设和展示实验结果等几个方面进行了尝试。