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“伴性遗传”说课稿
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摘要
1教材分析 1.1教材中的地位和作用 本节内容包括了伴性遗传的概念、人类红绿色盲症、抗维生素D佝偻病和伴性遗传在实践中的应用4个教学知识点。本节是以初中八年级下册“人的性别遗传”及上一节果蝇的杂交实验中有关的性染色体知识为出发点,以基因的分离定律为依据,在学习了减数分裂的基础上安排的,
作者
傅忠扬
机构地区
辽宁省大连市理工大学附属高中
出处
《中学生物学》
2011年第5期37-38,共2页
Middle School Biology
关键词
伴性遗传
说课稿
教材分析
八年级下册
维生素D
减数分裂
知识点
染色体
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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1
黄静军.
“伴性遗传”教学设计[J]
.中学生物教学(下半月),2011(1):48-49.
2
温敬蓉.
开设“化学与生活”选修课的一点尝试[J]
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3
张向前,张薇薇.
“伴性遗传”一节的教学设计[J]
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4
玉米.
让我们去晒太阳[J]
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5
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6
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.中学生物教学(下半月),2014(6):1-1.
7
郭继先.
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.新课程(中学),2007,0(3):20-20.
8
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基因的分离定律新课教学[J]
.生物学教学,2005,30(7):25-26.
9
郑继刚,张红军.
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.生物学通报,2008,43(12):20-22.
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10
龚雷雨.
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.生物学通报,2002,37(12):26-27.
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