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走向开放式教学,提高英语课堂有效性 被引量:3

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摘要 开放式英语课堂教学把教学过程看成是知识再创造、再发现的动态过程,强调学生与经验的联系、自主学习与再创新知识,突出创新精神与能力的培养,结合中职基础英语课程来探讨开发式教学在课堂的有效实施,旨在以兴趣树信心,以情境创互动,以互动导演练,以实操促生成,帮助学生构建英语学习的认知体系,更有效提高其综合运用语言能力。
作者 周涛
出处 《湖南税务高等专科学校学报》 2011年第3期62-65,共4页 Journal of Hunan Taxation College
  • 相关文献

参考文献5

  • 1Jeremy Hanne. How to teach English, Addison Wesley Longman Lim- ited, 1998.
  • 2卢家媚.情感教学心理学原理的实践应用[M].上海:上海教育出版,2003.
  • 3云南省教育委员会编.现代教育理论[M].昆明:云南教育出版社,1998.
  • 4张春兴著.教育心理学[M].杭州:浙江教育出版社,1998..
  • 5岳欣云,董宏建.使封闭式课堂教学走向开放[J].中国教育学刊,2008(10):30-33. 被引量:13

二级参考文献4

共引文献211

同被引文献6

引证文献3

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