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阅读教学中师生互动的困境分析
被引量:
2
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摘要
本文针对阅读教学中师生互动的困境问题进行研究,目前我国阅读教学过程中师生互动存在的困境主要有三点:课堂师生互动教师占主导、地位教师主观性强、互动课程过于形式化。对此,笔者提出自己的见解,希望能对阅读教学中师生互动有所帮助。
作者
尹丽婷
机构地区
四川外语学院成都学院日语系
出处
《科技信息》
2011年第19期I0264-I0264,I0247,共2页
Science & Technology Information
关键词
阅读教学
互动
困境
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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