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关注学生认知起点优化“数形结合”方法——“有余数除法”教学实践与反思被引量：2

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摘要 “有余数的除法”是人教版小学数学三年级上册第四单元的内容，它是以表内除法知识作为基础来进行教学的，是表内除法知识的延伸和拓展，也是今后学习一位数除多位数除法的重要基础。教材把表内除法和有余数除法都置于“用盆花布置会场”这个相同情境下进行教学，先安排表内除法竖式计算，

作者黄林锋

机构地区浙江省余姚市实验小学

出处《教学月刊（小学版）（数学）》 2011年第6期47-49,共3页

关键词小学数学教学教学方法教学实践

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（数学）

2011年第6期

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