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高校实施发展性课程评价刍议
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摘要
发展性课程评价作为一种新的课程评价体系,在高校中引入和实施,必然会受到一些现实因素的影响。本文在分析发展性课程评价的内涵和理念的基础上,从目前的高校课程管理体制、传统文化、资源状况等方面出发,分析它们对发展性课程评价的影响。
作者
刘青
机构地区
兰州大学教育学院
出处
《文教资料》
2011年第21期175-176,共2页
关键词
高校
发展性课程评价
影响因素
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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