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营造“最合适的课堂环境”——创造性思维的培养 被引量:1

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摘要 本文通过对教育模式的研究,从教育理论的角度去分析使学生改变的最根本原因,基于这个原因,寻求合理解决方案,以实现学生在创造性思维上的发展。
作者 张旸
出处 《南京艺术学院学报(美术与设计)》 北大核心 2011年第3期136-137,共2页 Journal of Nanjing Arts Institute:Fine Arts & Design
  • 相关文献

参考文献7

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同被引文献7

引证文献1

二级引证文献3

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