摘要
为探讨学习成绩不佳儿童的具体智力水平,对68名该类儿童的C-WISC测量分,以“C-WISC分析系统Ver4.0”软件处理,所得结呆进行分析。发现研究组儿童的各项分测验的量表分均值、三个IQ及因子分均值都低于对照组儿童,差异十分显著;同时VIQ>PIQ,晶体智力高于流体智力;多因素分析显示其数序列能力、听觉序列心理转换能力、信息再编码能力、长时记忆及集中注意明显不佳;研究组儿童父亲的受教育年限与儿童IQ呈正相关。
出处
《山东精神医学》
1999年第3期21-23,共3页
Shangdong Archives of Psychiatry