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思接“错误”通万里——“因误设陷”之数学有效教学

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摘要古书注：“阱，穿地以陷兽也”．陷阱，原指猎人狩猎时挖的用于捕获猎物的深坑，后来用于比喻现实生活中的各种圈套，而今它又频繁地跳跃在数学教学之中．数学“陷阱”指的是学生在所熟知的内容中，由于受知识经验的局限，思维上存在这样或那样的弱点，

作者金苗

机构地区浙江省温州市第三中学

出处《中小学数学（初中版）》 2011年第7期10-12,共3页

关键词数学教学有效教学万里现实生活知识经验学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2011年第7期

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